¿QUÉ ES EL MARCO COMÚN EUROPEO?
NACE LE MÉTODO DIRECTO
T.E.F.L (TEACHING ENGLISH AS FOREING LANGUAGE)
se fundamenta en el desarrollo de la lengua extrangera, la importancia de la enseñanza del ingles se desvio de la simple traducción hacia la fluidez oral, nació unnuevo método de enseñanza llamado "the direct method".
El método directo es aprender el idioma extrangero como se aprende la lengua materna.
DESAUSSURE, PADRE DE LA LINGUÍSTICA MODERNA
fue un linguísta suizo, cuyas ideas sirvierón para el inicio y posterior desarrollo del estudio de la linguística moderna en el siglo XX. se le conoce como el padre de la linguística del siglo XX.
CONTIENE:
contiene unos niveles de la lengua que califica alos estudiantes en su avance, este permite a los docentes a reflexionar entorno a la enseñanza de la lengua, a dar nuevas ideas, alternativas diferentes e innovadoras.
PLRILINGUÍSMIO Y EL MULTILINGUÍSMO
la difrenecia entre estos dos conceptos en que el multlinguísmo es el conocimiento de varias lenguas y el plurilinguísmo es la comunicación. las competencias, saber llevar a cabo en su vida diaria, y no sólo tenerlo como una teorización.
ENFOQUE ADAPTADO
El aprendizaje de una lengua debe estar orientado a la acción por el hecho de ser un individuo social, los conocimientos, destrezas, habilidades, capacidad de aprendizaje, por otro lado, las competencias comunicativas de manera linguística, sociolinguística, prágmatica.
Asi las actividades de la lengua debe estar fundamnetada por medio de, la comprensión. la expresión, interacción , estando en contacto con los demás individuos puede interpretarse más a fondo una lengua.
en los niveles que se organiza muestra el logro que han tenido los estudiantes,así mismo estan ubicados por períodos y dentro ellos.
TIENE LAS DIMENSIONES:horizontal y vertical, según ello se ubican los niveles de aprendizaje.
el marco común permite desarrollar las destrezas, su aplicabilidad en la realidad y en su proceso de enseñanza, el aprendizaje no solo se centra en los conocimientos memoristicos.
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